Aprendiendo los oficios y profesiones

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA TRABAJAR LAS PROFESIONES Y LOS OFICIOS EN EDUCACIÓN INICIAL O PREESCOLAR EN EL ÁMBITO DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE 

Objetivo general de la experiencia de aprendizaje

Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato reconociendo las profesiones y si función dentro de la sociedad.

Destrezas:
Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema

Preguntas previas 1.      Preguntar a los padres de familia que profesión realizan 2.      Traer dos imágenes de la profesión de sus padres y de la que les gustaría ser cuando sean adultos 3.       En el aula de clase se formará una ronda de diálogo, del cual participarán todos los niños narrando a sus compañeros sobre la profesión de sus padres y quién le gustaría ser en un futuro

 

A continuación se presentaran varias actividades relacionadas con el tema principal que es "los oficios y profesiones" las mismas que saciarán el objetivo planteado anteriormente, cada sesión que se expone tendrá una duración de dos días y las actividades o rotes dentro de los rincones durarán 40 minutos cada una.
Estas actividades se realizarán con un grupo de 24 niñxs de 4 a 5 años de edad.

SESIÓN 1

RINCÓN DE BIBLIOTECA En la actividad Se les mostrará láminas de las diferentes profesiones y las herramientas en las cuales los niños irán colocando con la respectiva profesión.   Recursos: Reproducir los video: ·         Video “Las profesiones”   https://youtu.be/GaD7abMU9i4 http://www.pakapaka.gob.ar/series/119109

RINCÓN DE ARTE Se entregará hojas impresas con tres profesiones, en donde los niños pintarán la que más le gusta y explicarán por qué escogieron esa.  Recursos: ·         Imprimir las láminas con las diferentes profesiones y las herramientas que utilizan (tamaño A3)

RINCÓN DE MÚSICA  Realizaremos un juego en el que los niños se dividirán en tres grupos; uno de ellos será la ambulancia, a los que colocaremos en la espalda una cruz roja. Otros harán de enfermos y el tercer grupo de médicos. El juego consistirá en que los niños que son la ambulancia tendrán que recoger a los enfermos para llevarlos hasta el médico, que los curará. Recursos:   Abrir la plataforma digital  ·      http://www.pakapaka.gob.ar/juegos/106557         Reproducir el audio-cuento “de mayor quiero ser” https://youtu.be/BnrKs6UOVGU        Imprimir la lámina con dibujos de tres profesiones (tamaño A4) Proporcionar pintura dactilar

RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN Comenzaremos la clase con un calentamiento del cuerpo  Baile de” las profesiones”  Retroalimentación de los personajes de la canción “las profesiones” Recursos:  Reproducir la: · Canción” MI BURRITO ESTA ENFERMO” https://youtu.be/aBNtjSlAowA ·         Cuento (Imprimir el cuento)  Las profesiones ¿Qué hace el bombero?, Él apaga incendios, Con la manguera desde su camión. ¿Qué hace el piloto?, Viaja por los cielos, Lleva a las personas en un gran avión. ¿Y el arquitecto?, Diseña casas, Y edificios que queden bien. Estas son algunas de las profesiones y si las estudias puedes trabajar. HABLA – Yo quería ser astronauta, pero la trompa no me cabía en el casco. Por eso me volvo recolector de café. ¿Qué hace el policía?, Mantener el orden, atrapa a los ladrones que lleva a enjuiciar. ¿Qué hace el abogado? Conocer las leyes, defiende al acusado o acusa al ladrón. ¿Qué hace el músico?, Toca instrumentos o compone esta canción. Estas son algunas de las profesiones puedes escoger la que te guste más. HABLA- Hay tantas profesiones como te puedas imaginar escoge la que más te guste. ¿Qué hace el doctor? Cura a las personas, Atiende a los enfermos en el hospital. ¿Qué hace el profesor? Enseña a los alumnos, El conocimiento que van a aplicar. ¿Y el ingeniero?, Diseña puentes, o también máquinas para volar. Estas son algunas de las profesiones Puedes escoger la que te guste más.

SESIÓN 2

RINCÓN DE PLÁSTICA Tendrán que hacer casas con plastilina o bloques de construcción o hacer utensilios de cocina.  Recursos: Reproducir la  ·         Canción “el albañil” https://www.youtube.com/watch?v=1TckQ7fAZV4

RINCÓN DE HOGAR Dialogo sobre la profesión del panadero mediante diversas imágenes. Canción ¿Qué muestra las imágenes? ¿Qué hace el panadero? Los niños moldearan la masa dándole la forma elegida libremente. A continuación, se horneará y se servirá de desayuno. Se realizará una adivinanza. Recursos: Reproducir la ·         Canción” Quiero pan” https://youtu.be/alS4Kdp7gzU ·         Harina, levadura, huevos. ·         Adivinanza: “Dicen que estoy muy rico, y no solo en bocadillo, la gente me quiere comer y yo nada puedo hacer. ¿qué es?” EL PAN

RINCÓN DE MOTRICIDAD Colocar la silueta de las profesiones (bombero, doctor).  Luego de esto realizar una retroalimentación de todo lo visto. Recursos:      Imprimir las imágenes

RINCÓN DE PLÁSTICA   Presentar las profesiones por medio De un programa digital “Pakapaka” (cocinero, policía, bombero, enfermera) dentro del aula. Dramatizar las profesiones, el cual los niños deberán usar las herramientas que corresponde y decir en que nos ayuda en la sociedad.  Formar una ronda, pasar una pelota y realizar preguntas abiertas con respecto al tema. Recursos:     http://www.pakapaka.gob.ar/series/124393  Los niños utilizarán disfraces como les muestra la siguiente imagen.     https://youtu.be/ufO-BYQn7nw

Evaluación 

Para la evaluación se utilizará como técnica la observación y como instrumento una lista de cotejo que se adhiere a las necesidades del tema presentado con anterioridad.
 A continuación dejaremos un modelo de una lista de cotejo:

Autoras: Marisol Encalada, Belén Saldaña y María Cristina Vélez